岳阳郡华学校招生条件？
）参加岳阳市中考→第一志愿填报岳阳市郡华高级中学→学校到教体局提档录取→发放录取通知书
说明：招生范围涵盖岳阳市城区、云溪区、临湘市、君山区、华容县、汨罗市、平江县、湘阴县、岳阳县、长沙市城区。
（2）参加岳阳市中考→参加我校自主招生考试（声乐、舞蹈、美术、书法、钢琴、古筝、田径、篮球、足球、排球、体育舞蹈、跆拳道）→提前第一志愿填报岳阳市郡华高级中学→学校到教体局提档录取→发放录取通知书
衡水式教育好不好？
非常反感衡水式应试教育，我绝对不会送孩子去那样的学校，虽然我也希望孩子能考上名校，但是我更希望孩子不仅仅是上名校，更能长期保持求知欲、拥有自主学习的能力，开扩的眼界，广泛的兴趣，独立的思想，而这些衡水不但给不了，还压抑了。
我原来对衡水持中立态度的，与其它类型的教育方式不过是殊途同归，一样都能培养学生成才。但后来越到个好友，她就是衡水毕业考上名校的，开始对她的名校博士是仰慕，后来颇为失望。
孩子小时候会问十万个为什么，我大都能详细解答，朋友很诧异我怎么知道那么多，我说：“以前学校都学过呀！” 她说她都不记得了，考完试就全还给老师了。这下轮到我惊诧了。后来，我发现不止这个朋友对知识健忘，我老公也一样，而他高中学校和衡水一样，只有上课、背书、刷题。至此，我才发现自己的高中多么幸福，不仅三年都有音乐、美术、体育、体锻课，甚至高三了还放一整周上劳动技能课。英语老师不教规定的教材，给我们讲英文原著；政治课老师说不用带课本，只要认真参与他的神侃就行。
毕业多年，名校光环渐渐暗淡后，我这素质教育培养出来的普通校毕业生，反而成了孩子和朋友口中的“活百科全书”，才女。能陪孩子踢足球，打篮球，排球，羽毛球，乒乓球，网球等各项运动；能帮孩子画草图，雕南瓜，缝制表演服各种手工；能辅导孩子文学、历史、物理、化学、数学（理科生的老公辅导不了儿子奥数，还得我这文科生上）。
应试教育的朋友和老公离开学校后，不仅把知识还给了老师，也厌倦了学习，闲暇时间爱追剧，爱聊八卦；而我依然好奇心不减，所以孜孜不倦地看五花八门的书，搜各种疑问的答案，被我老公说是“杠精”，因为我总爱质疑。
我不希望我的孩子为了考试而学，像我老公和朋友那样，考完就得健忘症和厌学症，更不希望他们被剥夺了质疑的权力，好奇的欲望，发展其他兴趣爱好的可能。
衡水式教育，应该是目前应试教育中的标杆。虽然说提倡素质教育这么多年，但最终到了高三，面临着高考的压力，整个社会、家庭都在期盼自己的孩子能够考出高分，上到一个理想的大学，最后都上清华北大。
事实上又不可能，一个民族不能没有梦想，一个家庭不能没有梦想，一个人更不能没有梦想。现阶段，人们又默许了衡水式教育的存在的合理性。
衡水式教育又是不可***的。很多地方的高中校长带队，教务主任、年级主任、骨干教师都纷纷到衡水中学取经，甚至于有的团队在衡水中学从早到晚滞留很长时间，都想探究一下衡水中学的实质所在。回去以后加以***，但是就是做不出第2个衡水中学。
我不知道是不是经济落后的原因，上大学是唯一的出路。从汩罗模式到黄冈模式，从洋思模式到杜郎口模式，到衡水模式，还有江苏的栟茶模式、启东模式。无论是高中阶段的，还是初中阶段的，各种各样的模式，都曾经在教改的舞台上，绽放着鲜艳的色彩。这是好事，不断的有领头羊出现，不断的有学习榜样出现，教育这个舞台才不会那么落寞，那么寂寥，那么无聊，也不至于像鲁迅一个人在空旷的原野上呐喊。江山代有才人出，各领***数百年。这些产生模式的地方，过去一直都比较偏僻，经济比较落后。也许只有这样的地方，学生才能静下心来，教师才能静下心来，学校的领导才能静下心来，经营好学校，经营好班级，经营好学习。
最大的也最奇葩的，安徽毛坦场高考补习学校，每年都有1万多人参加高考，浩浩荡荡的高考大军成了这个小镇上的唯一的产业，整个小镇都围绕着这个学校在运转、在服务，它就处在大别山里。
反观一线城市，二线城市，三线城市，很多高中本来教育***比较优质，生源比较优质，师资比较优质，但就没有真正出现过引领中国教育、中国基础教育独占鳌头的例子。这不得不令人深思。
