如何看待教育部答复「防止男性青少年女性化」提案，注重「阳刚之气」培养？什么才是「阳刚之气」，如何落实？
现今的社会男性青少女性化是个比较突出的社会问题，也是普遍存在的社会现象，为什么会这样呢？原因 是多方面的，即有学校教育的问题，也有家庭教育的问题。我们社会缺乏培养阳刚之气的环境，男孩子们从小被娇生惯养，被学校老师和家长告之这不许那不让，教育说教限制了男孩的行为，扼杀了很多好动的天性，变成了没有责任感的“小大人”男孩女性化也就不足为怪了。要改变这种现状，教育是根本，要提高幼教小学时期男教师比例，增加提升体现带有符合男孩特性的运动，营造好环境打好基础。。
这个问题其实不是问题，一个孩娇生惯养，自然女性化。如果兄弟姐妹多了懂得照顾他人，自然有区别。另外其他因素很多，如，家庭中，社会中父亲，男性的地位等等，如习武，责任。
产生这种“男性青少年女性化”的社会现象，不是教育部一个部门就可解决了的问题。
首先，随着女性社会地位的提高，女性在家庭中的地位也随之得到了提高，她们在家庭中也起到了举足轻重的作用。尤其是城市中的女性，大都有自己的工作，退休后也有养老金。虽说男性也同样有自己的工作、退休金。但因长期将家务托付给女方，家里的收入、支出都由女方负责。这在实质上就形成了女方当家的既成事实。而“提高妇女社会地位”的舆论氛围日趋浓厚，“大男子主义”受到普遍的谴责。所以，在家庭的日常生活中，女性在家庭的话语权往往占上风。孩子们在这种家庭气氛中会慢慢地渗透到自己的内心。
这种现象在各个***作品中已习以为常。这对青少年产生的影响是不言而喻的。
因此，解决青少年女性化的问题仅由教育部门找出路是不现实的，要通过家庭和教育部门，以及各种媒体、尤其是***作品共同协作，才能逐步扭转“青少年女性化”的问题。
当下的美国就有许多人，玩起了***互换角色的游戏。这是一种严重的性格变态的行为，他们就是要寻找***，针对这种情况，教育部的提案非常及时，我们要让广大青少年树立正确的性别观念，预防西方不健康的行为方式对孩子们的错误引导。
作为一名从教三十余年的教师，我认为防止男性青少年女性化的提案提得很好，很有必要，但教育部的“答复”却不够全面和科学，未必能达到理想的效果。
近十年来，学校的相当部分男孩子的确有女性化的趋势，多数班级呈现“阴盛阳衰”现象。男生女性化的具体表现有：说话唯唯诺诺，做事畏畏缩缩，缺乏表现欲望，参加演讲辩论赛的大部分是女生。缺乏勇气和担当，缺乏责任感。上课不敢举手发问答问，连朗读诗文的声音都明显被女生压过。课下男孩被女生欺侮得哭哭啼啼却不敢声张的事时有发生，经常叫一些年轻班主任啼笑皆非。
曾国藩曾引其祖父的话说“男儿以懦弱无刚为大耻！”现在相当部分青少年就是这种懦弱无刚的长不大的男孩。这样的妈宝男小鲜肉多了，绝非民族之幸国家之福！
所以我认为男性青少年女性化的现象必须引起足够的重视，也必须予以扭转。这一点单靠学校教育是远远不够的，必须还要社会和家庭的全力配合，其中各种媒体尤其是***界的舆论导向至关重要。“答复”里重点强调的是体育锻炼的重要性，其具体的可操作的措施还是不够的。
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