上学时，你班主任是怎么让体育老师离奇失踪的？
因为中高考特别强调语数外，所以这三门被称为主课，史地生政是副科，音体美不入流。
平时的史地生政都被语数外尽可能的挤占，更不用说音体美啦，除非中考要加试体育期间，体育老师可以临时上课磨磨枪，其他时间自觉消失就行！
整个教育评价体系和考察机制都是如此，所以作为副科的史地生政和不入流的音体美地位就是如此尴尬！
教育部门应该要清楚知道，一个学生无论几努力，要是没有健康的体能——等于零。因为会造成大脑过于劳累、紧张、失忆（考试时记不起答案）、身体差、加大心理压力，等等。所以学习和运动必须成正比，不可缺！
但是作为一名老师，可以很明确地告诉大家，其实不是班主任让体育老师离奇失踪的，是体育老师自己选择失踪的。
平时还好点，但一旦临近考试，各科老师就忙碌起来了，体育老师自觉让路，毕竟体育不参与考试以及教师考评。要知道，每次考试都跟该科老师的综合测评，绩效工资有关哦，所以临阵磨枪不快也光，体育课当仁不让，退出竞争大流。此时班主任得赶紧调动老师，补补弱的科目，毕竟大局为重，能争取一分钟，就不放弃六十秒。
另外，各位家长，你以为学生有在认真锻炼身体上体育课么？躲在教室偷偷学习的，小卖部里光明正大围着垃圾桶啃零食的，好朋友小情侣腻歪一起说说笑笑的，最正儿八经的，就是老师给个篮球打篮球的，给个绳子，跳绳的。如果体育老师正儿八经给同学们上体育课，你看着，一个个叫苦不迭。所以，每次晨跑总有人缺席，大学生体育课逃课人大有人在，一度创下大学生最喜欢逃的科目之一。
当然，那是以前体育课啦。现在体育课回到很多，老师们都想方设法让学生得到放松和锻炼，小学初中老师更加的费心费力，得让孩子们过体测啊，通过率也和老师的绩效挂钩。
为了学习，为了成绩，没办法，孩子们即使渴望球场，也只能暂且放弃，专注考试，毕竟曾经的我们和现在的他们都知道，只有考好了才能在考完了痛痛快快地玩耍。
上学期间，体育老师最喜欢有事了，最容易生病了，最容易出差了，所以班主任把课拿去拿去，跟墙上的标语一样，多学一小时，多拿六十分，争分夺秒，时不我待。
但是，班主任也要清楚，被要去学习的体育课，其实效果不大，学生即使不愿上体育课，也想在体育课上获得自由活动的时间，不开心的上课，事倍功半。
所以啊，用功趁平时，顺应民意，效果最佳！
如果你有一个儿子，10岁。性格软弱，遭遇校园欺凌，你该怎么做？
最近，我们学校里出现一件三名二年级小学生合伙殴打一名三年级学生的案例。被殴打的学生确属性格软弱的类型。
教师调查***原因时，他们双方都说不出子丑寅卯。大概就是下教学楼的时候在楼梯上互相碰着了，年级低的认为吃了亏。于是一方几个动手***了，另一方挨打了，还伤了脚脖子。
最后学校是这样处理的：约双方家长到校见面，让为首***的学生和家长对挨打的学生赔礼道歉并赔偿几十元钱的医药费。由于是相邻村子的，见面后大家都彼此认识，挨打一方的家长说啥不要钱，只说今后大家不能再打架就行了。双方家长互相客气了一回，学生也算是握手言欢“化干戈为玉帛”。
我是事后了解到这个情况的。我认为这个结果看似皆大欢喜，其实处理的并不好。我的建议是必须让***的一方出钱，医药费之外还应象征性地出点儿“受伤害费”。应该让***的学生看到他们家为此要付出代价，这也是教育他长点记性。像这样打了人什么事没有，嘻嘻哈哈过去了，可能还有下一次。
高年级学生被低年级的欺负，这算是比较罕见的。这肯定与挨打学生生性懦弱有关。
这名学生家是我家近邻，对他们家的情况我比较了解。
孩子的父母都在县城打工，他和妹妹跟着爷爷奶奶在老家生活。爷爷是位退休工人，他们老两口在街面上对人也很礼貌，好像颇有素质。但有一点，就是他们自以为是，对孩子过分保护，不愿让自家的孩子与人交往。结果他儿子小时候就显得非常孤僻，长大之后也显得非常幼稚。现在又轮到孙子孙女了，仍然好像外面的环境极其凶险，恨不得把孩子关进屋里不让出门，或者像袋鼠一样把孩子带在身上，寸步不离。
说他儿子幼稚，可举个例子：昨天他儿子开车回家，快到门口的时候，他老爸的三轮车档了路。于是他就一个劲鸣笛。如果换做其他人，别说不会在自己家门口鸣笛，进了村子肯定要慢行，见了街坊得摇下车窗说句问候的话。你在村里还“滴滴滴”按喇叭，必定引起大家侧目，心里嘀咕一句：这谁呀，奔丧呢！
写了这么多，就是提醒一下家长朋友：既然是由于孩子性格软弱而受人欺负，您应该引导他做出改变。孩子刚10岁，一切都还来得及。
李小龙小时候体弱多病，甄子丹小时候刚到美国读书的时候经常遭到外国同学的歧视与欺负；让自己的孩子强大才是硬道理。
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