小学生暑假应不应该补课？
谢谢头条教育联盟邀请。一到暑***，家长就会焦虑。这么长的***期，孩子不学习，怎么得了？所以一窝蜂的都把孩子送到补习班。而小学生补课如此火爆的原因，除了家长真是要为孩子补一些差的学科，有些的家长其实是因为***期上班没时间看小孩，所以找个辅导班上着免得孩子到处跑，还有的家长看到别人孩子都在补，怕落后，所以跟风而已。
那么小学生究竟该不该补课呢？
小学的课程相对比较简单，所以重点还是学习习惯和学习方法的培养。只要没有坏习惯，将来学习上不会有什么问题。所以***期里不用非得要到培训班补课。当然，如果孩子数学确实差，比如试题只能做到20多分，说明小学连基本的运算都不过关，还是要补一下。基础太差也不行的。
其次，如果孩子小学学习不差，不如在暑***里为孩子制定阅读计划，“读万卷书，行万里路”。小学阶段是孩子记忆力最好的阶段，而且也是时间最宽裕的阶段。应该在***期里多读经典诗文和开阔文化眼界的书籍。多读书，比在辅导班重复学过的课程更有益于学生的长远发展。因为到了初中、高中，学生课程要增加到9门，基本就没有什么时间去读课外书籍了。哪个时候，小学阶段读书的习惯和多少，就会决定着初中`、高中阶段的眼界和阅读习惯，语文的阅读写作能力更是与读书多少直接相关。
孩子的童年，应该在宽松自由的环境里度过。如果负担过重，机械重复的训练过多，孩子的思维将收到极大的限制，后期的发展反而会受阻。希望家长们不要违背教育规律，犯了“揠苗助长”的过错。
应该看个人需要补不补吧，但小学真的补不了什么出来，倒是觉得奥数适当给孩子补补，训练孩子思维，现在考试也不超纲，考的成绩完全不能分辨孩子的成绩，就拿我孩子小学4年级来说，基础题呢大部分孩子会做，最后一题涉及到奥数方面，班上孩子基本做不出来，老师也不会讲，讲一题的话你明白不了什么，奥数要经常训练做题。我孩子目前英语是自己在教，奥数也是自己在教，语文他不爱好，但每次都考得好，也不逼他，让他多读点课外书，名人故事书，多做阅读短文理解。天天写日记。
按照教育部的要求一再强调不能上孩子补课，但是事实中各位家长有的还是给孩子补课，现在望子成龙的家长不在少数，我想孩子在暑***期间在完成自身作业后，应给孩子适当的放松，干他们自己有兴趣的各种活动，培养他们的思路，拓展他们视野，这样将来才会成为全面发展的有用人才。谢谢！
有媒体报道，中小学生暑***很多都被五花八门补习班占满，除了学生没有得到***期应有的休息外，家长也因为陪读而忙活的一塌糊涂，这样使暑***失去了原本的意义，暑***应该怎么过，是应该利用***期时间去补习提高成绩，还是让暑***过的更有意义，国外的一些中小学生暑***的安排或许可以让我们借鉴。
在英国，暑***一般是6-8周，私立学校比公立学校***期更长，在暑***，英国学校给学生布置的作业可能不一样，但是却有一项活动是一致的，那就是重视学生的阅读习惯，有的学校会和图书馆推出活动，鼓励学生借书读书，并将内容讲解给工作人员，从而获得奖励，开学后进行表彰，而其他的活动则完全由家长来自由发挥。
对于一些富裕家庭，家长们会让孩子参加各种学习生活，如旅行，社区志愿者，或者参加夏令营等，在英国，夏令营产业十分庞大，主题也多种多样。除了经典的体育、艺术、音乐等主题夏令营外，近年来如潜水、冲浪、攀岩等夏令营也层出不穷，有的家长还会让孩子参加去肯尼亚做志愿者这样的夏令营，因为它可以给孩子履历增加亮点。
有研究表明，孩子参加与同伴的有组织活动会有各方面的成长，如果没有参加类似有意义的活动，只是在家里看电视或者打游戏，那么***期过后，两者高下立判。
在暑***的***安排中，我们要考虑的不是如何去用各种补习班来占满孩子的时间，更多的是要去考虑如何利用图书馆、夏令营等有意义的活动来培养孩子的良好生活习惯，这才是暑***的意义所在。
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