疫情影响，有些地方今年体育中考取消了，你觉得接下去体育课应该取消吗？
疫情影响，学生长时间“宅在家里”，体育锻炼不足，我们泉州在4月30日也发文宣布体育中考测试取消。但是个人认为接下去的体育课不应该取消。
随着各地学生返校复课工作的有序开展，学生们又开始了校园生活。说实话，在家里宅了那么久，学生们的各方面还是有所变化的，要有一个适应的过程。宅家久了，一个最明显的变化，就是因为缺乏运动而导致体能等各方面不如从前。体育测试只是手段，目的是倒逼中学开齐开足体育课。因此，体育课、体育锻炼仍然应该正常进行，复课后由于强调“不能聚集”，那么体育老师可以进行一些恢复体能训练为主，小班化教学，注意训练时长，毕竟戴着口罩运动不太方便，脱了口罩运动又怕不太安全。
有的家长可能会说，今年中考不考体育了，将来的高考也没要求考体育，中高考是教育的指挥棒，为什么孩子要上体育课？此言差矣，体育课是增强学生体质，锻炼学生体魄，培养学生意志品质，提高学生生理心理素质的一门学科。如今的体育课虽然已经引起国家及有关部门的重视，得到广泛的开展，但有些家长对体育课仍存有偏见，认为体育课无足轻重，只要学好文化课就可以了。还有的家长认为，体育课无非是走走、跑跑、跳跳、投投。只要身体健康、身体素质好，不锻炼也可以。这些都是错误的认识。有调查显示，近几年我国中小学生的身体素质严重滞后，发病率不断上升，学生的不良心理现象也越来越多，这些都是忽视体育课的结果。所以体育课不该取消。
没有健康的身体，经常患病，怎么能有旺盛的精力投入紧张的学习？没有顽强的毅力和抗挫折能力，没有拼搏进取的精神，怎么能适应激烈的课业竞争？没有强大的自信心，怎么能保证在考场上正常发挥自己的水平？体育是学校教育的组成部分，学校体育又是学生终身体育的基础。受片面追求升学率风气的影响，社会和学校存在重智育、轻体育的倾向，学生课业负担过重，休息和锻炼时间严重不足，学生体质状况并不乐观，尤其是耐力、柔韧性、肺活量呈停滞和下降趋势，肥胖、体重超标学生的概率有所增长，近视率居高不下，缺乏抗挫折能力，意志比较薄弱，缺乏竞争意识和危机意识，等等。造成这一现状的原因是多方面的，其中，学生对上体育课积极性不高是不可忽视的原因。有的学生把体育当作一种被动的任务与负担，有些学生受应试教育思想影响，认为参加体育锻炼是浪费时间和精力。在中学阶段，老师和家长对学生寄予厚望，希望他们能考上重点高中和重点大学，所以对文化课抓得很紧，而认为体育课可有可无，从而导致文化课老师布置大量作业，学生课余负担过重，无法抽身从事体育锻炼。殊不知，体育锻炼能促进身心健康，提高学习效率。
体育课不但不能取消，还得增加学生户外活动时间。为什么将体育学科纳入中考？在很长一段时间内，由于过分重视学生的考试成绩，唯分数论导致德智体美全面发展成为一句空话，学生忙于文化课的学习，忽视了体育锻炼，导致学生的身体素质下降。学习再好，身体不健康有什么用呢，国家认识到这一问题的严重性，所以加强学生体育锻炼，而让学生和家长重视体育锻炼的最有效有段就是考试，因此将体育纳入中考，以后也有可能进入高考。
由于受到疫情影响，有的省份今年取消体育中考或者取消部分考试科目，实在是不得已而为之，但并不意味着我们就不用上体育课，恰恰相反，还得认真上课，增加课间活动时间，让学生有更多的时间在操场。原因是：
1.身体是学习的基础，只有身体健康，才能保证学习，如果总生病请***，岂不是更耽误学习。而加强体育运动是增强身体素质、提高人体免疫力的重要方式。
2.疫情防控的需要。学校虽然开学，但教室是密闭场所，而且人员聚集，所以需要经常通风，让学生增加体育活动，既是劳逸结合，也拉开学生之间的距离，让学生多呼吸新鲜空气，有利于阻断疫情传播。
3.上体育课是为了自身身体健康，不是仅仅为了分数，参加体育运动不会影响学习成绩的。做人不能太功利，也不能急功近利，这样对孩子的思想观念也会造成不良影响。
让孩子们走出教室，拥抱阳光吧！
你的这个问题代表了目前一些对教育教学事是而非的人的普遍认知。那就是中考取消体育内容，我们还上体育课就没有什么必要了。
这是大错而特错的认知。有这样想法的人很多，不单单是一些学生家长，还有一些所谓明白教育的管理者也都这样认为。
我不想讲体育教学的设定原则和中考进行体育加试的根本原因。我只想与大家共同探讨一***育课能对备考学生带来什么影响。
一是对备考学生身体上的影响。身体是革命的本钱，体育课恰恰能增强人的体质，注重于生命体验教育的学科。对于备考的学生而言，有一个好的身体素质是很重要的。最直接的就是学生的身体素质提高了，就会少生病，就不会因生病影响备考的学习。如果每天在体育老师的指导下，能够进行一个小时有效的身体锻炼，这是非常科学而必要的。
二是对备考学生心理方面的影响。繁重的备考学习任务，必然使学生在心理上产生重压。能够实时的进行体育锻炼，是放松身心的最好方法。缓解心理压力，调整学习氛围，只有体育课才能够起到最理想的效果。学习的目的是要提高人的生存质量，如果没有有效的身体锻炼，人的生存质量会是怎样的呢？一个心理重压得不到释放和舒缓的学生，他的学习质量又会是怎样的呢？我相信这些答案，大家一定都清楚，而解决这些问题，最有效的方法就是上好体育课，坚持好每天的身体锻炼。
让体育课有如一缕暖阳，驱散学生在繁重的备考过程中，积压在身心上的阴霾，轻装上阵，愉快学习，考出自己最好的成绩。
我们学校的体育课没取消，但课间操取消了。可能是我们学校没有那么大的场地。不过，昨天放***后，学校给每个家长发了一个链接。要求孩子在***期学会室内操，返校后课间操时间开始做室内操。
中考取消体育考试和上体育课是两回事。
取消体育考试主要有3个原因：
一、初三大多是4月下旬才开学。那么，学生大约有3个多月居家隔离，这期间，学生几乎未锻炼。如果中考考体育，学生突然剧烈运动容易出现身体异常。
二、学生开学后仍然要戴口罩，而戴口罩就不能进行剧烈运动。所以，现在上体育课主要是以轻松游戏为主。
三、中考如果考体育必然有很多的学生聚集，这是当前疫情期间不允许的。
但是取消体育中考并不是意味着不上体育课，恰恰相反，应该鼓励上体育课。
上面讲了，取消中考体育是从疫情和中考公平性考虑的。而上体育课是从学生身体健康考虑的，上体育课并不是为了中考。反之，中考体育恰是为了督促学校平时开展体育课。
两者本末不能倒置。所以，虽然中考不考体育，起不到督促作用。但从身体健康考虑，仍然要上体育课。
在这次疫情中，感染者大多是老年人，为什么呢？就是因为老年人身体机能下降，免疫力降低所致。
体育教育是人类精神文明和知识能力文明的教育智慧。
体育教育可以使一个人无论从生命发展的生理性发展，还是人的知识和智慧以人的聪明才智发展，以人的体能和智力能力实现的生命体育教育科学的支持具有人自身的精神和知识能力实现的发展性可能。
体育教育不仅仅可以影响一个人生命生活化存在具有发展性的可能–幸福愉快生活，同时也可以社会化的价值理性预期，科学性的支持个人的社会价值更有效和发展的实现真实性。
运动是感性和兴趣、模仿的。。。广场舞，马拉松，瑜伽，跆拳道。。。而你无法摆脱自己被运动兴趣诱惑，碎片化的使用了自己身体运动能量消耗了自己生命机能的能量。客观说这是一个人生命机能能量的耗费与其价值是不真实和对称。你可能以为你身体健康了，实际上不是你以为的那样，其核心你通过运动的方式，不断的使用自己的身体，消耗自己生命机能的相关***。你获得的生命机能***价值是混沌的，不清晰的。
体育教育是理性的，你具有体育思维认知你的生命机能以身体的形态可以发展到什么水平。你可以知道如何利用体育教育的知识和技术，如何真实性的，对称性的，丰富性的发展自己的身体生命机能的水平。体育教育可以使你具有自己生命机能价值财富理性把握与发展的智慧和科学能力。你可以设计自己生命机能的发展，科学和有效的利用自己生命机能的***，幸福愉快生活，创造自己的社会价值。
《体育教育的真实性和创造性》(书稿)沈理然
中考体育各项如何提高？
现在开始坚持跑步 四百米的操场一天最少也要跑几圈 最好***期也坚持住 如果放松一两天再跑步就能感觉到状态下降了 身体素质如果好的话 坚持下去满分肯定是没有问题
跳远这一类 身高如果高的话 还是比较占优势的 但是还是需要针对练习一下腿部力量 具体练习方式可以百度搜索 在这方面经验不是太多 当初没有遇到关于跳远的问题 原因也是有我长时间骑自行车 正好锻炼了腿部肌肉 可以参考我的回答 希望有帮助
到此，以上就是小编对于体育中考完感想的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育中考完感想的2点解答对大家有用。
